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泰山中学2017年3月份教学工作大事记

日期:2017-04-05 15:59|来源:教务处
    1.2017.3.1(周三)
    高二年级听课调研。
    高二年级工作特点:一是重视目标分解。把学校制定的教学管理目标,及时地分解到班级、备课组和老师,责任到人,切实落实导师制。二是重视过程管理。工作思路清晰、运作细腻,从集体备课到常规检查,从课堂教学到周测小结,都严格落实学校的“诱思八环活力课堂”和“四个低重心”的教学原则,取得了明显的成效。三是重视成果分析。对每次大型考试做到三级分析:年级、备课组、班级分析,分析到学科和个人,针对目标生进行个性化分析,落实目标生的跟踪管理。四是重视材料积累。对年级的各项活动记录详细,资料留存全面,特别是目标跟踪管理资料大都有案可查。五是重视理论提升。注意加强对五年高考题的分析与研究,分析高频考点,研究高考规律,对学生进行有效的学法指导。
建议:对目标生的跟踪管理进一步加强针对性和有效性。抓住学生学习的关键节点,认真做好“谈话备课”,做到目标生的“一生一案”、“生生有案”,谈话有目标、谈话有内容,对症下药,提高效率。
    2.2017.3.2(周四)
    到北京考察学习。
    胡校长带领教务处、学工处、信息中心和相关年级领导到北京考察学习科大讯飞与北师大三附中、理工大附中合作,根据学校教学工作需要针对性研发的一套电子教学管理系统。理工大附中主要在教学管理如智能排课(解决教师安排不开、分班冲突如何排课、教室场地不够、如何满足教师需求等)、智能班牌(学生上课请假、迟到、旷课等课堂管理)等方面。北师大三附中主要在学校综合管理方面如⼈事档案管理系统、财务的审批与报销、公车的派送、请假签字流程、集体备课(通过提供教材编⽬管理、教学进度管理、主备⽂档模板管理、备课检查管理、协同备课及互动、教案信息展⽰等信息,协助教师完成备课。教师可以在备课过程中对教案内容进行修改和添加批注等操作。)
    问题:智能排课主要用于支持分层走班,因为北京理工大与我们一样实行分层教学,把分层班作为教学班同时进行排课,并对分层课程学生进行分班和计算规则满足率,在达到教学资源的最合理利用的前提下,教师、教室、学生课表尽可能人性化。他不是针对新高考的6选3选课走班设计,且没有生涯规划方面的合作。科大讯飞与上海七宝中学在这方面都有合作,他们是针对学校需要而研发。
    建议:智能排课引擎等电子管理系统,是符合互联网+教育形势发展需要的,它将对学生选课、智能排课、学校管理、学生管理、学生生涯规划、促进评价方式的改革、考试成绩分析、综合素质评价等都有方便、快捷、高效、相对科学的积极作用。所以,建议学校到新高考实施校考察其具体合作内容和使用效果,切实体验新高考模式下其系统的优越性。在此基础上,搭建起我校电子管理系统框架,根据学校发展需要,在框架内随时添加、更改、完善内容,并针对我校实际,要求合作公司研发适合我校校情的电子管理系统。
    3.2017.3.5(周日)
    参加《中国好教育联盟联合体同课异构冠军赛课活动》。
    3月5日—7日,朱立汉主任带领高一和高二教师(语数外各一人)6人,赴河北定州市,参加金太阳教育集团《中国好教育联盟联合体同课异构冠军赛课活动》。共听课9节,听课教师反映:与我校老师的课堂教学比较,大多数课堂远远不如我们学校的课堂规范、高效且符合课改要求,这极大地增强了老师们外出参加赛课的积极性,并表示将积极参加下一届金太阳中国好教育联盟组织的“高中教学同课异构”比赛活动。
    4.2017.3.6(周一)
    (1)新购图书上架。
    (2)对教工阅览室、学生阅览室建设工作进行巡查督促,对阅览环境进一步设计美化,学生阅览室安放桌椅,教工阅览室门窗更换。
    5.2017.3.8(周三)
    (1)3月8—9日高三年级一轮验收统考。高三年级召开统考动员会,严肃考风考纪,规范考试秩序,做好考务工作,力保考试顺利安全。
    (2)调整教学管理联系人分工,分管校长和教务处主任分工到年级和教研组,分管年级校长和级部主任分工到备课组和班级,实行教学系统的全覆盖。
    6.2017.3.9(周四)
    开展家长义教活动。
    邀请NLP智慧学院专家徐瑞暄老师,面向高二年级全体班主任和全体家长,做了家长与孩子如何沟通的专题讲座,使班主任和家长都受益匪浅。
    7.2017.3.11(周六)
    全市高三一轮验收统考统一阅卷英语、文综两科在我校进行,阅卷历时一天,顺利完成。
    8.2017.3.13(周一)
    召开校本课程相关管理干部和科任教师参加的联席会,提出校本课程开课的相关要求,进行开课部署。
    9.2017.3.14(周二)
    高一、高二校本课程开课,教务处巡查监督,宏观调控;年级管理到位,派专人负责检查学生到位情况;老师上课认真,大多使用课件,课堂效果较好;学生上课秩序井然,听课认真。
    10.2017.3.15(周三)
    3月14—15日开展高三年级讲评课公开课活动。
    本次活动的特点:①教学带头人主讲:备课组长、老教师主讲;②分析到位:对试题、试卷、学生等分析透彻、深刻;③针对性强:利用学生答卷的典型案例,针对学生的失分点、失误点,针对高频考点、重点、难点进行讲解;④注重落实:让学生总结考试的“得”与“失”,针对失误进行补救训练,把学生的改错落到实处。⑤寻找规律:寻找命题规律、审题规律、解题规律,总结、归纳答题模式,提高学生的应试实际操作能力。
本次活动针对高三年级由一轮复习结束转为二轮复习的关键节点,对总结一轮复习的经验教训、指导二轮复习的顺利开展起到了积极作用。
    11.2017.3.18(周六)
    参加“核心素养背景下全国高中学校发展暨2017年高三二轮科学备考高峰论坛”会议。
    3月18—19日,在胡校长带领下,我校参加中国科学院大学基础教育研究院在我市举办的“核心素养背景下全国高中学校发展暨2017年高三二轮科学备考高峰论坛”。论坛的主题是:新时期“核心素养”教育、学校文化与品牌塑造、办学理念与发展规划、高考录取政策、自主招生政策等方面的前沿解读;全国著名校长在办学特色、创新人才培养、高考改革、课程改革等方面的智慧与实践策略分享;九大学科全国教学名师针对高三一轮复习分类剖析,完善高三一轮复习及一模考试中学生存在问题的应对策略,充分解读高三二轮复习计划及备考策略,引领各地合理设计二轮复习备考方案。
    12.2017.3.21(周二)
    3月21—23日开展高一年级“基于诱思八环活力课堂的‘同课异构’研讨活动。
本次活动包含了“面对面、背对背、教学实践、面对面”四个过程。第一,“面对面”。选择同一课题进行集体备课,集思广益形成共同的“诱思八环活力课堂”教学案;第二,“背对背”。在集体备课的基础上,老师根据自己的教学风格和所教学生的个性特点进行个性化备课,形成自己的“诱思八环活力课堂”教学案;第三,“教学实践”。每科选定三名教师根据自己的教学案进行执教,学校组织评委同全组老师一起听评课;第四,“面对面”。进行集体研讨,对三名执教老师的个性特色进行比较,找出优劣,完善教学案。
    13.2017.3.22(周三)
    高三年级听课调研。
    14.2017.3.24(周五)
    全市高三一模质量分析会议在我校召开。
    为全面落实局党委“质量作风提升年”的有关要求,全市高三一模质量分析会议在我校西院报告厅召开。各县(市、区)教研室主任、市直各高中分管高三年级校长交流发言(发言内容:一模成绩分析、优势与问题、下步对策)。市基础教研室朱增兴副主任作全市高三一模质量分析报告和各学科高三后期备考建议。市教育局副调研员强光峰同志安排部署高三后期备考工作。市教育局党委书记、局长张伟同志做主要讲话。
    15.2017.3.29(周三)
    教育局基础教研室高三地理学科二轮复习研讨会在我校举行。观摩、评议陈佳敏主任执教的公开课;教研室苏延新主任做了一模试卷分析及成绩分析、考试大纲和考试说明解读、考试信息介绍和各学科后期复习教学建议。